يافته‌هاي اين تحقيق كه با هدف بررسي ارتباط ويژگي‌هاي جمعيت شناختي (سن، جنس و وضعيت اقتصادي خانواده) با ميزان شيوع افسردگي در دانش‌اموزان مقطع متوسطه در شهرستان ري انجام شده حاكي از شيوع ‌٩/٧٠ درصدي افسردگي در نوجوانان دانش‌آموز مطالعه شده است كه نشان‌دهنده روند رو به رشد افسردگي در نوجوانان ايراني است.
نتايج اين پژوهش كه توسط نادر منيرپور، كارشناس ارشد روان شناسي باليني، دكتر رخساره يزدان دوست و دكتر محمد كاظم عاطف وحيد، اعضاي هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي ايران، دكتر علي دلاور، عضو هيات علمي دانشگاه علامه طباطبايي و هلن خوسفي، دانشجوي كارشناسي‌ارشد روان‌شناسي انجام شد نشان داد كه ‌٨/٢٨ درصد دانش آموزان مورد بررسي فاقد افسردگي، ‌٢/٢٧ درصد دچار افسردگي خفيف، ‌٦/١٢ درصد داراي افسردگي خفيف - متوسط، ‌٥/١٩ درصد داراي افسردگي متوسط - شديد و ‌٦/١١ درصد نيز دچار افسردگي شديد هستند كه دختران نسبت به پسران به طور معناداري از افسردگي بيشتري رنج مي‌برند.
محققان در تحليل اين يافته به عواملي نظير آغاز زودتر بلوغ با پيامدهاي زيستي، رواني، اجتماعي و شناختي آن در دختران، نگراني بيشتر دختران نسبت به «تصوير بدن» خود در دوان نوجواني و احتمال بيشتر سوء ‌استفاده و آزار جنسي در دختران اشاره كرده‌اند كه آنها را در مقايسه با پسران بيشتر در معرض عوامل خطر بروز افسردگي قرار مي‌دهد.
به گفته پژوهشگران در اين تحقيق، تفاوت معناداري بين سنين مختلف از نظر ميزان شدت افسردگي يافت نشد اما در دختران دانش‌آموز، اين تفاوت معني‌دار بود، يعني دختران ‌١٧ تا ‌١٨ ساله نسبت به دختران ‌١٥ ساله از افسردگي بيشتري برخوردار بودند.
همچنين ميزان افسردگي در ميان خانواده‌ها (به لحاظ سطوح مختلف اقتصادي آنها) تفاوت معناداري وجود داشت؛ بدين معنا كه دانش‌آموزان متعلق به خانواده‌هاي خيلي ضعيف، ضعيف و متوسط در مقايسه با دانش اموزان متعلق به خانواده‌هاي با سطوح خوب و خيلي خوب اقتصادي، از افسردگي بيشتري برخوردار بودند .
محققان با توجه به اين نتايج تاكيد كرده‌اند كه ميزان شيوع افسردگي در نوجوانان دانش آموز بسيار بالا است و ويژگي‌هاي جمعيت شناختي در اين ميزان نقش مهمي ايفا مي‌كنند.
در اين پژوهش تعداد ‌٣٨٨ نفر از دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهرستان ري (‌١٦٦ پسر و ‌٢٢٢ دختر) با دامنه سني بين ‌١٤ تا ‌١٨ سال به شيوه نمونه‌گيري تصادفي انتخاب و مورد بررسي قرار گرفتند .
داده‌هاي اين پژوهش با استفاده از پرسش نامه ويژگي‌هاي جمعيت شناختي و پرسش نامه افسردگي بك (Beck) جمع آوري و به كمك روش‌هاي آماري توصيفي، تحليل واريانس، آزمون تعقيبي شفه (Sheffe) و آزمون T تجزيه و تحليل شد.

ايسنا